麻省理工学院(MIT)作为一个全球性学术社区，其国际参与度带来的益处远超剑桥校园本身。正如美国通过吸引全球各地的人才而繁荣发展一样，MIT也因其对全球最敏锐好奇思想的吸引力而蓬勃发展——其中许多人留在这里发明解决方案、创建公司并培养未来领导者，为美国的成功做出贡献。
全球视野：MIT的国际使命
1989年，美国总统罗纳德·里根曾指出，美国之所以领先世界，是因为"独特于其他国家，我们从每个国家和世界的每个角落吸引我们的人民——我们的力量。通过这样做，我们不断更新和丰富我们的国家。"这些话在36年后的今天仍然真实——这一情感在MIT尤其强烈。
"为了找到那些有动力、技能和勇气去发现和发明他人无法做到的事情的人，我们对来自美国各地和全球各地的才华敞开大门，"MIT校长萨莉·科恩布鲁斯(Sally Kornbluth)表示。"MIT是一所美国大学，我们为此感到自豪——但是如果没有来自其他国家的学生和学者加入，我们将严重受损。"
MIT始终致力于吸引来自世界各地的最优秀、最聪明的人才，这不仅促进了自身的成功，也促进了整个国家的成功。MIT作为国际教育和创新中心的地位，通过多种方式为美国经济和竞争力增值——从在美国取得突破的外籍教职员工创立创造就业机会的美国公司，到在2023-24学年期间为美国经济贡献超过2.64亿美元的国际学生。
国际师资：突破与创新的源泉
最近，副教务长国际事务办公室扩大了一个新的视频系列"MIT的世界"。在这个系列中，20位在美国以外出生的教职员工讲述了他们如何在海外成长时梦想来到MIT，并最终加入MIT教师队伍，在那里他们帮助建立和维护科学领域的全球领导地位，同时培养下一代创新者。他们的故事中有一个共同的主题，即校园独特的性质作为一个社区的重要性——它既是深刻的美国式，又与全球各地区、国家和人民、机构和关切紧密相连。
1980年加入MIT教师队伍的MIT荣誉校长L.拉斐尔·雷夫(L. Rafael Reif)几乎立刻就知道他会留下。
"我被这里各种人群和文化的丰富性所印象深刻，"从委内瑞拉移居美国并最终在2012年至2022年担任MIT校长的雷夫说。"没有比MIT更丰富的地方，因为每一种观点都在这里。这就是使这个地方如此特别的原因。"
经济影响：国际人才的实际贡献
欢迎国际学生和研究人员到校园带来的好处远远超出MIT本身。例如，现在有超过17,000名出生在其他国家的MIT校友将美国称为家园，其中许多人创立了基于美国的公司，创造了数十亿美元的经济活动。
国际人才对美国国际声望的贡献也不容忽视——MIT的104位诺贝尔奖获得者中有三分之一（包括过去十年中八位获奖者中的七位）出生在国外。他们被MIT吸引，随后在美国取得了突破性成就。其中包括莱斯特·沃尔夫化学教授穆吉·巴文迪(Moungi Bawendi)，他因在高质量量子点的化学生产方面的工作而获得2023年诺贝尔化学奖。
"MIT是一个伟大的环境。它非常友好，非常合作。因此，我们也有出色的学生，"巴文迪说，他在童年时期曾在法国和突尼斯生活，后来搬到美国。"如果没有那些真正大胆、聪明、勇敢的研究生，我不可能在这里完成前三年，这最终让我获得了诺贝尔奖。"
学术交流：跨文化思想的碰撞
MIT教师和学生之间的交流也激发了电气工程与计算机科学教授阿金图德·伊比塔约(塔约)·阿金旺德(Akintunde Ibitayo Akinwande)的灵感，他在尼日利亚长大。
"每当我教课时，我总是从学生深入的问题中学到东西，"阿金旺德说。"这有时会给我新的见解，那总是我喜欢的那种环境——我一直在学习新东西。"
MIT的全球氛围不仅激励学生在校园实验室和课堂中探索思想的领域，还激励他们亲身环游世界。在上一学年，43%的本科生追求国际经历——在外国大学学习课程、进行研究或在跨国公司实习。MIT的学生和教师都经常在美国境外进行研究，解决世界上一些最严峻的挑战，并制定可以在国内外部署的解决方案。通过这样做，他们体现了MIT的"mens et manus"（"思想与手"）校训，反映了MIT创始人提倡的为实际应用而教育的教育理念。
多元化视角：创新的关键驱动力
作为一位喜欢探索"崇高问题"以及事物实际设计的人，nergis mavalvala在MIT找到了完美的契合，并将她作为大理石物理学教授和理学院院长的职位称为"世界上最好的工作"。
"这里每个人都想让世界变得更美好，并利用他们的天赋和教育来实现这一目标，"从巴基斯坦移民的mavalvala说。"我认为成为这样一个社区的一部分是令人惊叹的。"
Daniela Rus也认同这一观点。现在是安德鲁和厄娜·维特比电气工程与计算机科学教授以及MIT计算机科学与人工智能实验室主任的Rus，在她原生罗马尼亚还是学生时就对数学的实际应用产生了兴趣。
"所以，现在我在MIT，基本上将科学与数学的世界与制造事物的世界结合起来，"Rus说。"我在这里已经二十年了，这是一段非凡的旅程。"
科学精神：跨越国界的追求
作为阿尔伯特·爱因斯坦爱好者的女儿，Yukiko Yamashita在日本长大时，认为科学不是一份工作，而是一种召唤。她是MIT的生物学教授，在MIT，人们"真正对非常规思想持开放态度"，"智力自由"蓬勃发展。
"做科学有某种神圣感。我就是这样长大的，"Yamashita说。"有一些独特的MIT特征。往好的方面说，人们不会放弃。每天，我创造的谜题比解答的还多。"
全球影响力：MIT与美国的共同繁荣
MIT的全球社区多元化的思想、经验和观点极大地促进了MIT的创新和创业精神，并延伸到美国的创新和竞争力。国际事务副教务长杜安·博宁(Duane Boning)说："我们的全球社区多元化的思想、经验和观点极大地促进了MIT的创新和创业精神，并延伸到美国的创新和竞争力。"他说："关键是，当我们利用世界上最优秀、最聪明的人才时，MIT和美国都会变得更强大。"
MIT的成功故事表明，全球人才不仅丰富了学术环境，也为美国带来了实实在在的经济和科研利益。通过吸引和培养来自世界各地的杰出人才，MIT不仅巩固了自身的全球领导地位，也为美国保持创新优势和全球竞争力做出了重要贡献。
MIT全球师资多样性示意图，展示来自不同国家和文化背景的教职员工
未来展望：持续吸引全球人才
随着全球竞争日益激烈，MIT将继续发挥其作为全球人才磁石的作用。通过提供世界一流的研究环境、跨学科合作机会以及对创新思维的支持，MIT将继续吸引来自世界各地的顶尖人才。这不仅将巩固MIT作为全球领先学术机构的地位，也将为美国保持科技领先优势和全球竞争力提供持续动力。
正如MIT校长萨莉·科恩布鲁斯所言："MIT是一所美国大学，我们为此感到自豪——但是如果没有来自其他国家的学生和学者加入，我们将严重受损。"这种开放和包容的精神，正是MIT能够在全球范围内吸引最优秀人才的关键所在，也是美国能够保持创新活力的重要原因。
结语：全球人才与国家繁荣的共生关系
MIT的经验表明，全球人才与国家繁荣之间存在着共生关系。通过吸引和培养来自世界各地的杰出人才，不仅丰富了学术环境，也为美国带来了实实在在的经济和科研利益。这种开放和包容的精神，不仅体现在MIT这样的顶尖学府，也应该是美国保持全球领导力的关键策略。
在全球化日益深入的今天，人才流动已成为国家竞争力的重要组成部分。MIT的成功经验表明，通过创造开放、包容、创新的环境，吸引全球最优秀的人才，不仅能够促进学术进步，也能够为国家经济发展和科技创新提供强大动力。这种模式值得其他国家和机构借鉴，共同推动人类社会的进步与发展。
MIT国际学生参与全球研究项目，展示校园国际化氛围
结语：持续创新的全球视野
MIT的全球影响力不仅体现在其卓越的学术成就上，更体现在其如何通过吸引和培养全球人才来推动美国创新和竞争力。从诺贝尔奖得主到创业先锋，从基础科学研究到应用技术创新，MIT的全球社区正在不断为人类知识进步和经济发展做出贡献。
在全球化的今天，人才流动已成为国家竞争力的重要组成部分。MIT的经验表明，通过创造开放、包容、创新的环境，吸引全球最优秀的人才，不仅能够促进学术进步，也能够为国家经济发展和科技创新提供强大动力。这种模式值得其他国家和机构借鉴，共同推动人类社会的进步与发展。
正如美国前总统里根所言："我们从每个国家和世界的每个角落吸引我们的人民——我们的力量。通过这样做，我们不断更新和丰富我们的国家。"MIT正是这一理念的生动实践，通过汇聚全球智慧，不仅成就了自身的卓越，也为美国的繁荣和全球进步做出了重要贡献。
