麻省理工学院近日宣布，将投入高达100万美元的新资金，用于扩大本科生研究机会计划(UROP)的规模。这一重要决定源于今年10月28日举办的首次全校性UROP交流会，该活动吸引了600余名本科生参与，充分展示了学生对研究机会的强烈需求。
UROP交流会盛况空前
在斯特拉顿学生中心举办的首次UROP交流会上，超过600名本科生聚集一堂，探索各个领域的研究机会。从人工智能到生命科学，再到艺术领域，学生们有机会与来自实验室的约150名研究人员面对面交流，实时了解项目详情并解答疑问。
"在MIT，我们坚信'做中学'的变革力量，而UROP正是这一理念的最佳体现，"MIT校长萨莉·康布鲁斯(Sally Kornbluth)表示，她与教务长安东塔·钱德拉卡桑(Anantha Chandrakasan)和副校长梅丽莎·诺布尔(Melissa Nobles)共同出席了交流会。"首届UROP交流会的氛围令人振奋，我很高兴学生们现在有了这种便捷的方式来探索通往研究前沿的不同路径。"
学生积极参与，探索多元领域
大一学生伊莎贝尔·罗(Isabell Luo)最近开始在拉斐尔·戈麦斯-博姆巴雷利(Rafael Gómez-Bombarelli)教授领导的"活物质实验室"开展UROP项目，她正在对模拟分子层面化学反应的机器学习原子间势能进行基准测试，并探索提高其准确性的微调策略。
"我正尝试涉足不同领域，这就是我参加交流会的原因，"罗说道。"在网上找到合适的机会会非常困难。拥有一个实体空间，与来自众多学科的人交流，这真太棒了。"
数据揭示UROP项目的广泛影响
数据显示，超过90%的MIT 2025届毕业生在毕业前参与了UROP项目。近年来，每年约有3200名本科生参与UROP项目。为满足对UROP项目的强劲需求，学院今年将投入高达100万美元资金以创造更多此类机会。这笔资金将来自MIT各院系和教务长办公室。
"UROP已成为MIT本科教育不可或缺的一部分，它提供实践经验，真正帮助学生学习解决问题和创新的新方法，"钱德拉卡桑说。"看到这么多学生参加交流会，我感到非常兴奋——这证明了他们愿意卷起袖子，应对真正严峻的挑战。"
研究人员分享经验，传承学术精神
拉曼实验室(Raman Lab)的博士后阿里尔·伯曼(Arielle Berman)正在招募一名本科生研究员，参与关于生物混合机器人肌肉执行器传感器集成的项目。她分享了自己作为本科生的研究经历如何塑造了她的职业生涯。
"这是一个非常重要的事件，因为我们能够让本科生接触到研究，"伯曼说。"我是我们家第一个博士，所以我以前不知道研究存在，或者研究可以成为一种职业。作为本科生在研究实验室工作改变了我的人生轨迹，我很高兴能将这份经验传递下去，帮助学生获得他们 otherwise 无法拥有的体验。"
学生多元需求与项目匹配
交流会吸引了兴趣广泛的学生，他们寻找的研究项目也各不相同。计划主修机械工程的大一学生内特·布莱克(Nate Black)表示："我只是想找到能发展我对3D打印和增材制造兴趣的项目。"而期望主修6-5课程(电气工程与计算)的大一学生阿克潘杜·埃克齐(Akpandu Ekezie)则对光电电路感兴趣。
"我主要寻找更注重实践的电相关项目，"他解释道，"我想获得更多实践经验。"
校方鼓励与建议
诺布尔副校长对考虑参与UROP项目的学生提出了建议："尽管去尝试。""无论经验如何，每个学生都能找到适合自己的UROP，"她说，"找到让你兴奋的事情并尝试一下。"她鼓励未能参加交流会以及参加后仍有疑问的学生联系UROP办公室。
大一学生鲁比·米坎南(Ruby Mykkanen)和阿迪蒂·德什潘德(Aditi Deshpande)一同参加了交流会，两人都在寻找1月独立活动期间(IAP)可以参与的研究项目。德什潘德还指出，交流会有助于理解"MIT正在进行的研究"。
米坎南说："把所有机会集中在一个地方真有趣！"
U项目的未来展望
随着新资金的注入，MIT的UROP项目有望进一步扩大规模和多样性，为更多本科生提供参与前沿研究的机会。这不仅将增强学生的实践能力和创新思维，也将为各研究领域注入新鲜血液，促进学术成果的产生。
通过UROP项目，MIT正在实践其"手脑并用"的教育理念，培养学生的科研能力和创新精神，为未来科技和社会发展储备人才。这种将课堂教学与研究实践紧密结合的教育模式，已成为MIT教育体系的核心特色，也是其培养创新型人才的关键所在。
随着科技发展和学科交叉融合的加深，UROP项目也将不断调整和优化，以适应新的研究趋势和学生需求，继续在高等教育领域发挥引领作用。
