16岁少年如何通过MIT免费课程重塑自己的学习路径

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在许多同龄人沉迷于手机游戏的年纪,11岁的维万·米尔钱达尼(Vivan Mirchandani)却对物理视频产生了浓厚兴趣。当时他并不知道,MIT开放学习平台的免费在线资源将彻底改变他的人生轨迹。

如今,16岁的维万已经踏上了成为物理学学者的职业道路——这一切都源于他开创的非常规教育之旅。非传统教育赋予了维万自由探索个人感兴趣主题的权限,今年,他撰写了一篇关于宇宙学的论文,提出了理解爱因斯坦广义相对论的新框架。其他项目包括扩展猫咪流体动力学定律、训练AI模型模拟已故祖母的意识,以及创建自己的数字孪生。此外,他还参与常规学习、地区科学竞赛、模拟联合国代表团,并发表了TED-Ed演讲。

从好奇到探索:维万的学习起点

维万在10至12岁之间开始走上这条道路,当时他决定在印度早期新冠封锁期间阅读物理书籍并寻找在线内容。令他惊讶的是,他发现MIT开放学习平台提供免费的课程视频、讲义、考试和其他资源,这些资源来自麻省理工学院的本科和研究生课程,分布在MIT OpenCourseWare和最新推出的MIT Learn等平台上。

"我的第一门课程是8.01(经典力学),它彻底改变了我对物理学的看法,"维万说,"物理学听起来如此优雅,它是迄今为止我们最接近'万物理论'的尝试。"

体验"真正的学习"

维万通过OpenCourseWare发现了MIT开放学习平台,该平台提供免费、在线、开放的教育资源,来自麻省理工学院的本科和研究生课程。他表示,MIT开放学习"学术严谨"的内容使学习者能够提出问题,像科学家一样思考。

"死记硬背之外,我终于体验到了真正的学习,"维万说,"OpenCourseWare是我的圣杯。没有它,我仍然会被困在基本概念上。"

受到艾萨克·牛顿、阿尔伯特·爱因斯坦和史蒂芬·霍金等物理学家的启发,维万在12岁时决定牺牲自己的平均绩点,走上了一条非常规的教育道路,这条道路让他获得了科学实践经验。

"教育体系不会为实际的科学研究做准备,它为考试做准备,"维万说,"吸引我来到MIT开放学习和OpenCourseWare的是它打破了旧的教育模式。这不是关于坐在演讲厅里,而是关于获取和实验。"

在物理老师的指导下,维万使用MIT OpenCourseWare上的教育材料构建了自己的课程体系,从经典物理学到计算机科学,再到量子物理。迄今为止,他已经完成了27门在线MIT课程。

"OpenCourseWare最好的部分是你可以从世界上最好的机构学习,而且不必付费,"他说。

现实世界中的创新

6.0001(使用Python介绍计算机科学与编程)和2.06(流体动力学)的幻灯片为维万提供了帮助家族企业Dynamech Engineers的基础,该公司销售商业零食生产机械。他最近协助开发的一些创新包括一种每公斤减少300卡路里的零油炸技术、一种基于气体的热交换系统,以及一台简化机器,将两台独立机器的工艺过程合二为一。利用通过MIT OpenCourseWare学到的建模技术,维万设计了这些产品的运作方式,同时保持了效率。

但当你问维万最引以为傲的成就是什么时,他会说是成为首届RSI-India项目录取的35名学生之一,这是一个为高中生设计的学术项目,模仿了由MIT和卓越教育中心联合赞助的研究科学研究所项目。在与印度其他在董事会考试和SAT中取得满分的学生竞争中,他没想到自己会被录取,但该项目看重他通过外部学习获得的知识所能够追求的实际研究经验。

"没有MIT OpenCourseWare,这一切都不会发生,"他说,"它基本上是让好奇心战胜我们。如果每个人都这样做,我们将拥有一个更好的科学社区。"

开放教育的深远影响

维万的故事不仅仅是一个天才少年的成功案例,它反映了开放教育资源如何能够重塑教育格局。在传统教育体系日益受到质疑的今天,MIT开放学习平台提供了一个替代方案,让那些对特定领域有强烈兴趣的学生能够按照自己的节奏学习,不受课程表和考试制度的限制。

这种教育模式的优势在于它允许学习者根据自己的兴趣和需求定制学习路径。维万从经典力学开始,逐步深入到更复杂的物理学领域,同时学习计算机科学来支持他的创新项目。这种跨学科的学习方式正是现代教育所倡导的,但传统学校往往难以实现。

对未来教育的启示

维万的经验为教育工作者和政策制定者提供了宝贵的启示。首先,它表明开放教育资源可以成为缩小教育不平等的重要工具,无论学生身处何地,只要有互联网连接,就能接触到世界一流的教育内容。

其次,它证明了个性化学习的潜力。传统教育往往采用一刀切的方法,而开放教育平台允许学生根据自己的兴趣、能力和学习风格调整学习内容和方法。

最后,维万的故事展示了实践学习的重要性。通过将理论知识应用于实际问题,他不仅加深了对概念的理解,还培养了创新思维和解决问题的能力。

结语

维万·米尔钱达尼的故事是数字时代教育变革的一个缩影。通过利用MIT开放学习平台的资源,他不仅实现了个人的学术追求,还展示了开放教育如何能够培养下一代创新者和思想家。随着技术的进步和教育理念的演变,我们可能会看到更多像维万这样的学习者,他们利用开放教育资源突破传统教育的局限,探索知识的边界,解决现实世界的问题。

在这个信息日益开放的世界里,教育的未来可能不再局限于校园的四堵墙,而是延伸到互联网的每一个角落,让每一个有好奇心和学习动力的人都有机会实现自己的潜能。