在人工智能技术飞速发展的今天，高等教育领域正面临一场前所未有的诚信危机。最近，伊利诺伊大学发生的一起事件引发了广泛关注：当学生们因课堂作弊被抓后，他们竟然使用AI工具生成道歉信，结果却被教授们一眼识破。这一事件不仅揭示了AI技术在学术领域的滥用现象，更折射出高等教育在AI时代所面临的深层次挑战。
作弊新花样：AI生成道歉信
伊利诺伊大学的数据科学发现课程(Data Science Discovery)由统计学教授Karle Flanagan和计算机科学家Wade Fagen-Ulmschneider共同教授。这门课程有超过1000名学生，出勤率和课堂参与占课程成绩的一小部分。教授们使用名为"数据科学点击器"的工具来跟踪学生的出勤情况——每天课堂上会显示一个二维码，学生扫描后需要回答一个看似个性化的多项选择题，且只有约90秒的作答时间。
然而，开学几周后，教授们发现实际到场回答问题的学生人数远多于教室内的实际人数。经过调查，他们发现学生们通过某种方式获取了问题发布的时间，从而远程参与。教授们联系了约100名涉嫌作弊的学生，要求他们解释自己的行为。
起初，教授们对学生们表现出的"悔意
