MIT著名的825英尺无限走廊（Infinite Corridor）一直以来都是校园内繁忙的交通要道，为学生提供从A点到B点的快速通行路线。然而，除了每年两次的"MIT巨石阵"（MIT Henge）活动外，这条走廊并不适合学生停留。随着建筑11号楼一楼的近期改造，这一情况发生了根本性改变。
从金融服务中心到学生枢纽
建筑11号楼原为学生金融服务部门（Student Financial Services）所在地，经过精心改造后，现已成为一个充满活力、功能多样的学生中心。这一区域被一位旁观者形象地称为"太空港"，彻底改变了无限走廊的单一功能。
位于其中的本科生咨询中心（Undergraduate Advising Center, UAC）成立于2023年，旨在为学生的个人和学术成长提供全方位支持，包括四年制个性化咨询、资源指导和与院系合作，确保学生获得全面的咨询体验。此外，职业咨询与职业发展中心（Career Advising and Professional Development）也已迁至建筑7号楼的翻新办公室，为学生提供更便捷的服务。
空间设计的创新理念
"太令人惊叹了！"UAC高级副院长兼主任Diep Luu赞叹道。"你无法不注意到历史建筑与现代设计之间的对比。由于落地窗带来的自然光线，整个空间既充满活力又舒适宜人。"
由Merge Architects设计的这5000平方英尺空间，从无限走廊延伸出多个非正式公共空间，包括一系列高耸的拱形休息区，配有各种桌椅，支持多种社交和工作需求；一个铺满π壁纸（精确到小数点后10,638位）的舒适休息室；以及用于非正式聚会和工作坊的"社交阶梯"。通过玻璃门进入UAC办公区，这里设有开放式工作站、私人咨询室和配备Zoom功能的会议室。
"我们希望融入尽可能多样化的空间，以满足各种互动需求，"Division of Graduate and Undergraduate Education（GUE）高级副院长兼首席Kate Trimble解释道，"毕竟，UAC将支持所有本科生完成他们在MIT的四年旅程，经历各种体验、挑战和成就。"
"MIT地产上的公园大道或木板路"
这一新区的愿景始于2022年。当时，GUE（前身为副校长办公室，OVC）正专注于两个关键优先事项：在后疫情、灵活工作时代重新配置办公空间；以及根据2021年特别工作组（Task Force 2021）的建议，创建一个新的本科生咨询中心。
一个由教职员工组成的工作小组从已实施"灵活空间"策略的办公室和项目中收集信息和想法，如人力资源部、IS&T和MIT创新总部。Trimble指出，在设想规模和范围如此之大的咨询中心时，"我们很快将目光锁定在建筑11号楼空间。这是一个如此显眼的位置。前副校长（现任研究副校长）Ian A. Waitz称其为'MIT地产上的公园大道或木板路'。如果你要考虑一个服务所有本科生的中心，你真的希望它方便且位于中心位置——而这正是完美的空间。"
随着学生金融服务部门迁至建筑E17的新址，改造团队通过一系列工作室式研讨会和焦点小组，让本科生和咨询工作人员参与设计过程。学生分享了他们在校园中最感到舒适的空间，以及他们不喜欢的空间。从工作人员那里，团队了解到哪些设计元素能使空间功能最大化，满足他们与学生互动的多样化需求。
"Merge Architects理解我们不是要建造一个建筑圣殿，而是一个满足学生和员工需求的实用且有趣的空间，"Trimble说，"他们是富有创意且反应迅速的合作伙伴。"她还赞扬了MIT校园建设小组和校园规划办公室在改造过程中的关键作用。
更加以学生为中心的无限走廊
工程于夏末完工，UAC在9月3日注册日为学生举办了开放日。活动期间，学生们欣赏空间、与UAC工作人员交谈、拍照，并认识了办公室吉祥物Winni——一只友好的巧克力拉布拉多犬。
"学生们对这一变化感到惊讶，"Luu说，"我们想要一个鼓励社区合作、充满活力的空间，早期反馈表明这正是正在发生的事情。这也让我们有机会更好地将学生与UAC服务以及整个学院的支持系统联系起来。"
过去两年一直担任UAC新生定向领导者兼队长的Caleb Mathewos大三学生表示："去年，UAC办公室就在无限走廊的两扇木门后面，你必须知道它们的存在才能找到。现在这个空间非常吸引人。我看到人们在那里工作和休息，或者在课间放松。我偶尔会看到朋友，会停下来和他们聊天。因为它更加开放，使UAC感觉对学生来说更加容易接近。"
自大一以来一直参与UAC第一代/低收入项目，并担任助理顾问和定向领导者的大四学生Calvin Macatantan认为，新空间将使学生——尤其是新生——更容易找到在MIT导航所需的支持。"以前，资源分散在无限走廊的不同区域，尽管它们有着类似的指导和支持学生的使命。现在有一个中心化的、欢迎的将这些支持连接起来的空间，我认为这将大大改变学生在MIT的体验。"
这一转变显著增强了沿无限走廊创建更多以学生为中心空间的趋势。近年来，MIT在建筑3号楼增加了两个新的学习休息室——DEN和LODGE，材料科学与工程系在建筑4号楼建造了DMSE Breakerspace。今年秋季，沿无限走廊的另一个办公室套间将被改造为新的辅导中心。
空间对学生体验的影响
"看到UAC空间和整个咨询'社区'成形真是太棒了，"研究生与本科生教育副校长David L. Darmofal说，"加强本科生指导并通过学院咨询中心实现这一需求是2021年特别工作组工作的成果，这需要众多利益相关者多年的深思熟虑，为咨询领域的重大变革奠定基础。这个空间是切实可见的承诺，将学生放在首位。"
新空间的设计充分考虑了学生的多样化需求。拱形休息区提供了理想的社交和工作空间，学生可以在课间休息、与朋友聊天或完成一些作业。π数字休息室不仅展示了数学之美，还为学生提供了一个独特的学习环境。社交阶梯既可以作为非正式聚会场所，也可以举办UAC工作坊，体现了空间的灵活多功能性。
UAC办公区的开放式工作站、私人咨询室和配备视频会议功能的会议室，为学生和顾问提供了各种互动可能。自然光线的引入不仅改善了视觉环境，还创造了更加积极的学习氛围。
从分散到集中的转变
在改造之前，MIT的学生支持服务分散在校园各处，即使是功能相似的指导服务也分布在不同的区域。这种分散性使得学生在寻找所需支持时面临挑战，也降低了服务的可见度和可及性。
建筑11号楼的改造将UAC和职业咨询中心集中在一起，创造了一个"咨询社区"。这种集中化不仅提高了服务的可及性，还增强了不同服务之间的协同效应。学生可以在一个地方获得学术、职业和个人发展等多方面的支持，大大简化了获取资源的流程。
"以前，资源感觉分散在无限走廊的不同部分，即使它们有着类似的指导和支持学生的使命，"Macatantan指出，"现在有一个中心化的、欢迎的将这些支持连接起来的空间，我认为这将大大改变学生在MIT的体验。"
设计背后的教育理念
这一空间改造体现了MIT以学生为中心的教育理念。通过创造一个既实用又有趣的环境，MIT不仅提供了物理空间，还构建了一个支持学生全面发展的生态系统。
"我们想要一个鼓励社区和合作的空间，一个充满活力的空间，"Luu解释道，"早期反馈表明这正是正在发生的事情。这也让我们有机会更好地将学生与UAC服务以及整个学院的支持系统联系起来。"
空间的设计考虑了学生在MIT旅程中的不同阶段和需求。从新生适应期到高年级的职业规划，从学术挑战到个人成长，这个空间都能提供相应的支持环境。这种全周期的学生支持模式体现了MIT对教育创新的承诺。
对未来校园规划的启示
建筑11号楼的改造为校园空间规划提供了重要启示。首先，它证明了精心设计的空间可以显著提升学生的学习体验和校园生活质量。其次，它展示了如何通过集中化服务提高资源利用效率和可及性。最后，它证明了学生参与设计过程对于创造真正满足需求的空间的重要性。
"Merge Architects理解我们不是要建造一个建筑圣殿，而是一个满足学生和员工需求的实用且有趣的空间，"Trimble强调，"他们是富有创意且反应迅速的合作伙伴。"
这一成功案例也为其他高等教育机构提供了参考。在资源有限的情况下，如何通过创新的空间设计最大化教育效益，如何平衡功能性、美观性和学生需求，都是值得探索的方向。
结语
MIT建筑11号楼的改造不仅是一次物理空间的升级，更是一次教育理念的革新。通过创造一个以学生为中心、功能多样、充满活力的环境，MIT为学生提供了更好的学习、咨询和社交体验。这一创新空间设计不仅提升了校园环境质量，还增强了学生与顾问之间的互动，为本科生提供了四年全程的学术与个人成长支持。
随着无限走廊沿线更多以学生为中心的空间的出现，MIT正在逐步实现其教育使命——培养能够应对全球挑战的创新型人才。这些空间不仅是物理环境的改善，更是对教育本质的重新思考：教育不仅发生在课堂上，也发生在学生日常生活的每一个角落。
